Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

опубликовал девять лет назад

Реформа образования



В первом классе: древнегреческий с Эразмовым произношением (гегемон, а не игемон).
Во втором классе: латынь с классическим произношением (Кайсар, Кикеро).
В третьем классе: русский язык факультативно. Церковнославянский обязательно.
В четвёртом классе: санскрит.
В пятом классе: древнееврейский.
В шестом классе: классический китайский (вэньянь).
В седьмом классе: фарси.
В восьмом классе: арабский.
В девятом классе: чероки.
В десятом: луораветланский.
P.S. Когда набирал последнее слово, "опера" возмущённо гудела, давая понять, что нет такого слова.

опубликовал пять лет назад

Долой профессию!
"Не задавайте себе вопроса: «Какой я профессии?». Лучше подумайте о тех практиках, которыми вы можете заниматься, для выполнения которых у вас есть навыки и знания, а также хватает личностных компетенций. Тогда у вас не будет проблем «смены профессии» или «судьбоносного жизненного выбора». Знания и навыки приходят и уходят, и это не проблема – учимся и переучиваемся мы всю жизнь. Проблема, если вы вдруг попытаетесь думать о них как о чём-то стабильном, как о «профессии». Сдвинуться с места в этом случае будет крайне тяжело, тем более что ведь далеко не всех извозчиков возьмут в таксисты".
Эта цитата из Анатолия Левенчука. Она мне напомнила случай из жизни. Лет примерно 45 назад мы с другом учились на курсах испанского языка. Надо было заполнить анкету, как водится. Понятно, что никто никогда этой анкеты не читал, но другу показалось, что его профессия (кровельщик) звучит не совсем внушительно, поэтому он записался электриком, видимо, полагая, что это круче. Я честно записался дворником, так как никогда не отождествлял себя с профессией, полагая, что я прежде всего личность, а профессия дело во многом случайное. Больше всего (почти 30 лет) я работал переводчиком, хотя числился инженером (я не виноват, так меня зачислили за неимением ставки переводчика), лаборантом, экспертом (самое смешное, вероятно). На первой работе был станочником. Затем, кроме дворника, истопником, разнорабочим (круглое кати, плоское тащи). Во время обучения в фармучилище много работал в аптеке, хотя называлась эта работа учебной практикой. Всегда я оставался личностью с богатым внутренним миром.
Левенчук чётко сформулировал то, что я понимал, но выразить не умел.
UPD
Здесь под профессией имеется в виду прежде всего
«место работы».

опубликовал восемь лет назад

Положительный ответ на вопрос с отрицанием

Такие частицы (иногда их называют наречия) существуют в ряде языков. Например, во французском это частица si: Tu ne l΄a pas vu ? — Si, je l΄ai vu. — Ты его не видел? — Нет, видел. В немецком это частица doch. Wirst du nicht da sein? — Doch! – Разве ты не будешь там? — Как же (=буду)! В английском нет специальной частицы, но применяется слово yes в противоположном значении. Например: Is Russia not a big country? — Yes, it is. — Россия не большая страна? — Нет, большая. Это можно назвать «положительный ответ на вопрос с отрицанием». В русском языке подобное явление отсутствует, поэтому преподаватель должен уделить особое внимание правильному его объяснению. Ответ же называется положительным потому, что отсутствует формальная отрицательная частица.

Осторожность (или трусость?)

Осторожность (или трусость?)
На первом курсе вуза я учился с будущим шпионом (разведчиком). Понятно, что я узнал об этом только после того, как он провалился, то есть из газет. Он закончил спецшколу и знал кое-какие вещи, мне неизвестные. Например, им преподавали английскую литературу, поэтому от него я знал о пьесе «В ожидании Годо».  Кроме того, он познакомил меня с рассказами Моэма под названием «Ашенден, или британский шпион». Летом он ходил с зонтиком в одной и с английской книжкой в другой руке. Его звали Олег, но он предпочитал, чтобы к нему обращались как к Алику. Если мой первый знакомый шпион (тоже Олег) дал мне понять, что шпион должен уметь убедительно врать, то Алик показал, что шпион должен быть трусом, или, как они сами называли это качество, осторожным. Ниже пример.
Однажды мы были в гостях у студенток в общежитии. В десять часов нас выставили на улицу. Мы оказались перед высоткой на Котельнической. Там были автоматы с газировкой. Опустили копейку, но вода не полилась. Алик возмущенно стал бить по автомату ногами. Тут со двора появилась пара гопников с ремнями, намотанными на кисть руки. Они обвинили нас в желании разрушить автоматы. Подошли поближе, размахивая солдатскими ремнями с пряжками. У Алика был с собою, как всегда, зонтик, в сложенном виде вполне способный исполнить роль оружия. Я был спокоен, поскольку нас было двое на двое, да ещё у моего спутника зонтик с острым концом. Я не знал, что (будущие) шпионы настолько осторожны. Он внезапно бросился бежать со всех своих длинных ног, оставив меня одного против двух противников, вооруженных ремнями с пряжками. Как ни странно, я один отбился без потерь и отступил, не потеряв лицо. Когда я догнал Алика, убежавшего за полкилометра, то спросил его, почему он бросил друга, не поддержав его в схватке. Алик стал что-то бормотать о  том, что бесполезно обороняться против противников, вооруженных ремнями с пряжками. Он видел где-то в голливудском кино, что это страшное оружие. После этого я его запрезирал и стал чморить.
После первого курса он сумел перевестись на дневное отделение переводческого факультета. Там у него второй язык был арабский. Мы встречались редко, потому что наши отделения располагались в разных концах города. После окончания вуза его завербовали в ГРУ и направили в Ливан. Олег Пронин работал под крышей дипломата, каждый день только тем и занимался, что пил коньяк и слушал западную поп музыку, а обязанностей у него как бы и не было, так как нельзя же назвать обязанностями доклады о том, кто, что и с кем в посольстве? Эти доклады он писал, как говорится, одной левой ногой раз в неделю, на что уходило максимум полдня, а потом опять он был свободен. Примерно через полгода на посольство напали террористы и взяли всех сотрудников заложниками. Олег Пронин страшно перепугался, так как боялся, что кто-нибудь из посольства, догадавшийся о его истинной профессии, выдаст его с потрохами террористам, а те скорее всего расправятся с офицером ГРУ по-свойски. Однако никто почему-то его не выдал. Почему? Вряд ли никто не знал об истинном лице Олега Пронина. Скорее всего, сработал обычный советский инстинкт страха перед спецслужбами даже во время пребывания заложниками у террористов. Для советского человека страшнее спецслужб зверя нет. В заложниках сотрудники посольства просидели около года. Для Олега Пронина ничего не изменилось в его распорядке дня. Разве что перестал писать доклады, так что стало ещё скучнее — на полдня в неделю жизни стало больше, а делать нечего. Через год в результате переговоров террористы отпустили заложников. Всех отправили домой на проверку — вдруг выдали врагам какие-либо страшные секреты. Естественно, никому из бывших заложников уже не светили поездки на Запад. Самое большее, на что они могли рассчитывать — это на разрешение посетить Болгарию лет через пять. Олег Пронин получил Орден Красной Звезды за проявленную храбрость. Он воспринял это как нечто вполне естественное. Конечно, он проявил храбрость — ведь не зря же он в заложниках дрожал целый год от страха за свою шкуру! Правда, на Запад его некоторое время не пускали.
Но прошло время, он хорошо себя проявил, и его снова отправили на Ближний Восток. Дальше получилось нехорошо. Он сумел перебежать на Запад вместе с семьей, проявив свойственную ему осторожность.

не пишите сочинения, пишите "изложения"

Выпускной

В день получения диплома наша группа не планировала собраться и отметить окончание пятилетнего мучения. У нас в группе был полный разброд и шатание. Основная масса двинулась прочь неизвестно с какими намерениями, а мы с товарищем (назову его Батыром) отправились на поиски приключений. Наш вуз был рядом с парком Сокольники, туда мы и пошли. В одном кафе была свадьба. Батыр стал приглашать гостей потанцевать (он хорошо танцевал), но зачем-то пригласил и невесту. Жениху это не понравилось, и Батыру пришлось бы туго, но мне удалось успокоить жениха и утащить Батыра прочь.
Он предложил отправиться в ресторан, где собралась группа, в которой училась его подруга, впоследствии ставшая его женой. Дело было в гостинице «Москва». Там эта группа сняла зал, где все и сидели со скучным видом за отсутствием сильного пола. Их было десять студенток и преподавательница. Наше появление взбодрило пирующих. Мы стали танцевать со всеми подряд. Со мной больше всех хотела танцевать одна студентка, с которой мы были знакомы шапочно. Назовем ее Белинда. Я только знал, что она мастер спорта по художественной гимнастике. Я отправился ее провожать до общежития в Стремянном переулке. После этого мы стали изредка встречаться. Почему-то в большинстве случаев она хотела, чтобы я провожал ее на вокзал, откуда она уезжала домой в один подмосковный город. Такие пресные встречи тянулись некоторое время.
И вот однажды я как раз собирался к своей в то время более-менее постоянной подруге, как обнаружил в почтовом ящике открытку от Белинды. Сунул открытку в карман, чтобы ознакомиться по дороге. Из открытки узнал, что Белинда объявляет о разрыве наших отношений. Я очень подивился, потому что отношений особых и не было.
Прошло какое-то время, и вдруг звонок по межгороду. Белинда просит прощения за свой опрометчивый поступок и приглашает меня приехать к ней в этот самый городок. Сообщает время отхода поезда и заявляет, что встретит меня на вокзале со всеми почестями. Я отвечаю, что ехать куда-то мне лень, так что, если угодно, может сама приехать в Москву. Она не  соглашается и уверяет, что в случае, если я передумаю, она всегда будет рада меня видеть у себя на родине.
Больше мы с ней никогда не виделись.

я вижу падение уровня образования и науки

Да, научный потенциал, который СССР унаследовал от Российской империи, был великолепен, и на нем СССР долго держался. Это была физика, естественные науки.
...
В 90-е годы люди выходили из бедности именно благодаря возможностям, которые открывались. Меняли сферу деятельности, оказывались успешными предпринимателями.
Когда мы освобождаем малый и средний бизнес от налогов, налоговой службе это кажется преступлением, изменой родине. Но когда человек зарабатывает, то кормит свою семью, не просит у государства пособий, не жалуется на убожество и нищету. Ему не надо помогать из госбюджета. Если мы дали человеку подняться и не отняли у него прибыль, то, я уже говорил об этом выше, человек с лихвой это компенсирует государству через косвенные налоги. Так что поддержка малого и среднего бизнеса на деле, а не на словах - совершенно понятная и рабочая модель укрепления нашей экономики.

Я как-то случайно столкнулся с незнакомой мне сферой – музыкой. Оказалось, что даже здесь идет совершенно безумная миграция наших талантов. В основном в Китай. Китайцы поняли, что это дешевле – вывезти лучших преподавателей из московской консерватории, чтобы они в Китае учили молодых китайцев. Зарплаты же наших преподавателей что в консерватории, что в Гнесинке мизерные – их даже называть стыдно.

говорить и слушать против читать и писать в иностранных языках: это чуть ли не два разных предмета,

мечты сбываются

Десять лет назад опубликовал такой пост:

Школьные реформы




В минобразования планируют реформы. Первый вариант предполагает вооружение учителей электрошоком. Но это чревато тем, что ученики отнимут шокер у учителя и применят против него. Второй вариант предполагает полную изоляцию учителя от учеников. Классная комната разделяется на две зоны: зона учителя и зона учеников. Между ними стена из ударопрочного и пуленепробиваемого стекла. У учителя на столе микрофон, через который он общается с учениками, в зоне которых установлен громкоговоритель. На столах перед учениками тоже микрофоны. Учитель с помощью пульта выбирает ученика, которого он хочет выслушать. Физический контроль между учителем и учениками полностью исключён.

В наше время второй вариант осуществлен.